Эссе "Почему я стала воспитателем".

Эссе "Почему я стала воспитателем".

Научить человека быть счастливым нельзя,

но воспитать его так,

чтобы он был счастлив, можно.

А. С. Макаренко

    Я счастливый человек — мне неведома скучная, однообразная, рутинная работа. Я с радостью и любовью отдаю детям свои знания и опыт! Поэтому, если  начать свою жизнь сначала, то я однозначно снова выберу профессию воспитателя. Это сложная, но интересная работа. Нет, даже не работа, а призыв души. Ведь когда речь идёт о детях надо добросовестно и радушно относиться к делу. Праздность и лень в работе не допустима.

   Я хорошо помню свое детство, свой детский сад и свою любимую воспитательницу Галину Ивановну. Я очень хотела быть на неё похожей. Почему, спросите вы? Нам с ней было интересно. Каждый последующий день не был похож на предыдущий. Вроде бы, одни и те же занятия, но каждый раз что-то новое. Она с нами не занималась, она с нами играла!             И играла не потому, что знала, что ведущая деятельность ребенка-дошкольника – это игра, а потому, что была творческой личностью. Если это качество есть у педагога, у детей оно обязательно проявится! Я сейчас не говорю о развитии каких-то музыкальных или артистических способностей. Умение творчески мыслить, творчески подходить                 к решению любого вопроса, видеть выход из сложившейся ситуации там, где его, казалось бы, нет – вот те качества, которые в будущем помогут ребенку.

    Свою профессию я люблю и с удовольствием прихожу на работу, где каждый день дарю детям любовь, внимание и заботу. И чувствую, что дети отвечают мне тем же. Мы как одна большая дружная семья. Надеюсь, что мои воспитанники вырастут грамотными, образованными и достойными людьми. Ведь начало в жизнь детям дают родители, но сделать второй шаг помогаю им я - воспитатель. Ребенок и семья не отделимы. А родители и воспитатель должны работать в тесном контакте, единстве. У нас одна главная цель — воспитание Человека будущего.

    Не последнюю роль в моей деятельности играет доброжелательное отношение к окружающим. Без доброты и милосердия работать с детьми невозможно. Быть добрым значит с готовностью помогать осваивать ребёнку мир, который его окружает, при этом всесторонне и гармонично воспитывать его. Жизнь ребёнка в детском саду должна быть, когда праздником, когда просто интересными буднями. Не должно быть скуки, монотонности, и безделья. Надо стараться, чтобы все дети были чем-то заняты. Мне приходится разумно чередовать труд, обучение, отдых, игры, чтобы дети не скучали. Во время работы надо стараться создать хорошее настроение себе, детям. Надо умело пользоваться струнами детской души, чтобы правильно разобраться в  проблемах и конфликтах маленьких личностей, тактично регулировать взаимоотношения в группе, знать особенности развития каждого ребёнка. Неслучайно К. Д. Ушинский назвал педагогику «…не наукой, а искусством, которое всегда без штампа». Учиться, развиваться, самообразовываться мне приходится постоянно, т.к.  знакомлю  детей с человеческой культурой. А видя свои положительные результаты в работе с детьми и  родителями, трудовая деятельность приносит радость и удовлетворение. И дети счастливы, и родители благодарны. Тогда всё в гармонии. А это, наверно, самое главное. Только труд, знания, мудрость и любовь к детям помогут обрести счастье. Я каждый день иду к детям, гляжу в детские глаза и понимаю, что нужна им, что они меня ждут. Детский сад стал моим вторым домом, в котором меня любят и ценят; в который я спешу с интересными идеями, всегда с хорошим настроением.
    Когда я решила стать воспитателем, очень переживала, получится ли у меня… Надо так любить работу с детьми, чтобы с желанием нести детям новое и, непременно, позитивное. Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливыми других и способен хоть на время забыть о своих интересах и о себе. А счастливый воспитатель виден сразу – он живёт среди детей, понимает их потребности, налаживает контакты с их родителями, вдумчиво относится ко всему, что окружает его.

    Я уверенна, что правильно выбрала профессию — воспитатель детского сада. Мне нравится постоянный живой контакт с детьми, я люблю своих малышей. Работая в детском саду, не перестаю удивляться, насколько разные все дети: интересные, забавные, удивительно умные, умеющие своими рассуждениями, умозаключениями, поступками поставить задачу передо мной или любым взрослым. Каждый ребёнок уникален по-своему, каждый из них и талантливый художник, и пытливый наблюдатель. Воспитание - это трудоемкий процесс, который требует большого терпения, понимания и душевного равновесия. Моя долгосрочная цель -  воспитать свободную личность с благородным взглядом в наш нынешний, непонятный временами, жестокий мир. Помогая детям пройти через главные ступени в их детской жизни, понимаю, что не зря моим вторым домом является детский сад, где всегда много смеха, веселья и радости. Я выбрала профессию воспитателя сердцем. И здесь можно сказать словами                 В.А.Сухомлинского «….чтобы стать настоящим воспитателем детей, надо отдавать им своё сердце».

       Возможно, мне не суждено совершить подвиг, сделать великое открытие. Мне важно, что люди доверили мне самое дорогое, что у них есть – своих детей, которые вырастут и непременно станут добрыми, умными, счастливыми, а кто-то из них может быть станет знаменитым и даже совершит подвиг.

     Оглядываясь назад,  я ни разу не усомнилась в выборе своей профессии, и с каждым годом всё больше убеждаюсь,  как это нелегко – воспитывать детей. Мне верят,  на меня надеются,  от меня ждут понимания и преданности. А я должна всему этому соответствовать, быть всегда на высоте. Ведь именно от меня во многом зависит то,  какими выйдут в школьную жизнь мои воспитанники. Я могу назвать себя счастливым человеком, отдающим свои знания, свою энергию, свою любовь детям!