Персональный сайт воспитателя Детского сада №3 г. Данкова Чирва Татьяна Викторовна

Методические материалы

Грибное царство

Жизнь диких животных осенью

«Страна, в которой мы живем»

«Мы все жители планеты Земля»

Московский кремль

Конструктивно - модельная деятельность:«Будка для собачки».

Конструктивно - модельная деятельность:«Загородки и заборы».

Художественно-эстетическое развитие. Аппликация:«Летящие самолеты».

Художественно-эстетическое развитие. Аппликация:«Украшение платочка».

Художественно-эстетическое развитие. Аппликация: «Красивые флажки».

Художественно-эстетическое развитие. Лепка: "Грибы".

Художественно-эстетическое развитие. Рисование: «Девочка пляшет».

Художественно-эстетическое развитие. Рисование:«Развесистое дерево».

Художественно-эстетическое развитие. Рисование: «Наша нарядная елка».

Художественно-эстетическое развитие. Рисование: «Снегурочка».

Художественно-эстетическое развитие. Рисование:«Рыбки плавают в аквариуме».

Художественно-эстетическое развитие. Рисование: «Яички простые и золотые».

Художественно-эстетическое развитие. Рисование: «Сказочное дерево».

Художественно-эстетическое развитие. Рисование:«Цветные шары (круглой и овальной формы)».

Художественно-эстетическое развитие. Рисование: «На яблоне поспели яблоки».

Социально-коммуникативное развитие.Формирование основ безопасности:«Безопасность на дорогах».

Социально-коммуникативное развитие.Формирование основ безопасности:"Опасные насекомые, полезные и ядовитые растения."

Социально-коммуникативное развитие.Формирование основ безопасности: "Гроза".

Речевое развитие. Художественная литература:" Борис Заходер — Хрюк на ёлке: Сказка".

Речевое развитие. Художественная литература: «Ознакомление с малыми фольклорными формами».

Речевое развитие. Художественная литература: «Рассказывание русской народной сказки «Гуси-лебеди»».

Речевое развитие. Художественная литература:Рассказывание русской народной сказки «Лисичка со скалочкой».

Речевое развитие: "Описание картинок".

Речевое развитие: "Описание детьми внешнего вида друг друга".

Речевое развитие: «Рассказывание по набору игрушек".

Речевое развитие: «Составление рассказа по картине «Собака со щенятами»".

Речевое развитие: Составление рассказа об игрушке.

Познавательное развитие.Экология:"Как Мишка перепутал черепаху с камнем".

Познавательное развитие.Экология: «Зимушка-зима».

Познавательное развитие.Экология: «Кто такие Рыбы».

Познавательное развитие.Экология:«Куда деваются насекомые».

Познавательное развитие.Экология: "В гостях у Сентябринки".

Познавательное развитие:«Путешествие в прошлое одежды».

Познавательное развитие:«Расскажи о любимых предметах».

Познавательное развитие:«Моя семья».

Познавательное развитие: «У нас в гостях работник прачечной».

Социально-коммуникативное развитие:«Мой город».

Формирование элементарных математических представлений:«Движение в заданном направлении( вперед, назад, налево, направо)».

Формирование элементарных математических представлений:«Сравнение предметов по величине, длине, ширине. Понятия снизу-сверху, впереди-сзади».

Формирование элементарных математических представлений: "Упражнять в счете звуков на слух в пределах 5".

Формирование элементарных математических представлений:«Части суток».

Формирование элементарных математических представлений: «Геометрические фигуры. Счет в пределах 5».

Формирование элементарных математических представлений: "Образование числа 5. Счёт в пределах 5".

Формирование элементарных математических представлений: " Образование числа 4".

Формирование элементарных математических представлений: «Пространственное отношение от себя. Счет в пределах трех».

Формирование элементарных математических представлений: «Количественный счет в пределах 3».

Формирование элементарных математических представлений:«Геометрические фигуры».

Формирование элементарных математических представлений:"Сравнение предметов".

Развитие познавательно-исследовательской деятельности: "В мире стекла и пластмассы".

Развитие познавательно-исследовательской деятельности:"Петрушка идет рисовать".

Развитие познавательно-исследовательской деятельности:«Расскажи о любимых предметах».

Консультация для родителей:" Методы нетрадиционного рисования".

Макет для изучения правил дорожного движения в детском саду.

Лепка:" Бублики".

Лепка: "Печенье" .

Опытно-экспериментальной деятельности младшей группе «Игры с веером и воздухом».

Анализ собственной деятельности по самообразованию на тему: «Активизация словаря детей младшей возрастной группы».

Конспект занятия. Аппликация :"Мяч" .

Конспект занятия «Опыты и эксперименты с крупой с детьми младшего возраста».

Экспериментирование во второй младшей группе :«Тонет-не тонет».

Физкультурное развлечение для детей раннего возраста :«По лесной дорожке, в гости к Лешему».

Рисование с применением нетрадиционного рисования пальчиками и ладошками: «Одуванчики на лугу».

Нетрадиционное рисование мыльными пузырями .

Игры с Су-Джок

Игры с массажными мячиками.